Re(des)población. Profundizamos en el conocimiento del medievo, la despoblación y el patrimonio
La actividad tiene por objetivo el desarrollo de habilidades propias del pensamiento histórico y también de la lectura e interpretación de los hechos que suceden en el presenta a partir de la reconstrucción de situaciones similares del pasado.
En este caso, centramos el interés en la repoblación que siguió a la Reconquista, en el territorio que tiene por límites norte y sur los ríos Duero y Tajo. Tras su conquista, los reyes ofrecieron la posibilidad de poblar -repoblar- estas tierras en un régimen jurídico diferente al de los espacios peninsulares situados más al norte. Las gentes llegadas desde zonas más septentrionales disfrutaron de una libertad mayor, al tiempo que pudieron convertirse en propietarios de sus tierras.
Las nuevas aldeas crecieron en aparente disimetría, en relación con los recursos naturales. Las pandemias de los siglos medievales y, en especial, las de finales del siglo XVI y principios del XVII, supusieron una reducción drástica de la población en un buen número de aldeas. A esto se sumó la idea de estar malditas y recibir por ello el fuerte azote de la peste. Finalmente, fueron muchas las aldeas que perdieron a toda su población en este periodo.
El proyecto parte de una metodología activa y combina la reconstrucción en imágenes compuestas mediante fotogrametría y la tecnología 3D, con una secuencia de preguntas y respuestas. De esta manera, trabajamos aspectos clave en la composición del conocimiento histórico, como son la temporalidad y la disimetría de los diferentes momentos, los procesos de cambio y continuidad, la causalidad, la significatividad histórica y la conciencia histórica.
Además, como producto final, los diferentes grupos han elaborado un vídeo en el cual muestran los conocimientos logrados sobre todas las cuestiones que se han abordado.
